Trouble de l'Attention
Trouble de l'Attention
TDAH-Pour une égalité des chances
L'association - la pétition
Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité
QUESTIONNAIRES – L’INCLUSION SCOLAIRE DES ELEVES AVEC TDAH
AUPRES DES ENSEIGNANTS ET AESH:
(Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité)
Conditions du questionnaire:
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Sur un échantillon de 476 participants
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Questionnaires en ligne du 24/08/21 au 27/09/21 sur « google forms ».
Résultats :
1. Etes-vous ?
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Enseignant(e) : 28,4%
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AESH : 71,6%
2. Dans quel type d’établissement exercez-vous ?
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En milieu ordinaire : 85,5%
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En Ulis : 9,9%
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En Segpa : 1,3%
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Autre : 3,3%
3. Avez-vous reçu de l’information sur le TDAH ?
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Oui : 64,7%
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Non : 34%
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Je ne sais pas : 1,3%
4. Si oui, quel type d’information ?
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Documentation écrite : 6,9%
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Formation: 24,4%
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J’ai cherché l’information par moi-même : 39,9%
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Je n’ai reçu aucune information : 23,1%
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Autre : 5,7%
5. Par qui avez-vous reçu de l’information sur le TDAH ?
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Par l’Education Nationale: 22,7%
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Par moi-même: 29,4%
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Par internet : 16,8%
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Je n’ai reçu aucune information sur le TDAH : 19,7%
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Autre : 8%
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Par les familles : 3,4%
6. Pensez-vous avoir les ressources, les moyens nécessaires pour aider un élève qui a un TDAH ?
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Oui : 9,9%
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Non : 25,2%
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En partie : 55,3%
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Je ne sais pas : 9,7%
7. Connaissez-vous les aménagements scolaires possibles pour aider un élève avec TDAH ?
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Oui : 18,5%
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Non : 22,9 %
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Certains : 57,8%
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NSP : 0,8 %
8. Quelle est votre vision de l’école inclusive ?
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Les personnels éducatifs doivent se débrouiller par eux-mêmes : 83,8%
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Les personnels éducatifs sont accompagnés par l’Education Nationale pour y parvenir : 9,7%
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NSP : 6,5%
9. Selon vous, pour la réussite de l’école inclusive, les moyens humains/logistiques sont ?
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Suffisants : 0%
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Insuffisants : 79,4%
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Nuls : 18,7%
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NSP : 1,9%
10. Seriez-vous prêt à vous former au TDAH (en sachant qu’1 à 2 élève(s) par classe sont concernés), sur le trouble et sur les aménagements scolaires possibles ?
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Oui : 93,9%
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Non :2,7%
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NSP : 3,4%
11. Diriez-vous que, comme l’affirme le gouvernement, l’école est inclusive ?
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Oui : 4,2%
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Non : 42%
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Moyennement : 52,1%
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NSP : 1,7%
Questionnaires sur la scolarité des élèves avec TDAH – Septembre 2021 –
TDAH Pour une égalité des chances et Typik’Atypik
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